Processus Morphogénétiques

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2018-2019 Leçon de clôture : 1989-2019 : Trente années de circonvolutions homéotiques Dans sa leçon de clôture, le Pr Alain Prochiantz reviendra sur ses recherches qui, depuis 1989, ont permis à son équipe de démontrer l'existence d'un nouveau mécanisme de signalisation cellulaire et d'en explorer les multiples facettes, dans les domaines du développement, de la physiologie et des pathologies du système nerveux.

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2018-2019 Données récentes sur l'étiologie de quelques pathologies neurologiques et psychiatriques

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2018-2019 Données récentes sur l'étiologie de quelques pathologies neurologiques et psychiatriques

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2018-2019 Données récentes sur l'étiologie de quelques pathologies neurologiques et psychiatriques

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2018-2019 Données récentes sur l'étiologie de quelques pathologies neurologiques et psychiatriques

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2018-2019 Données récentes sur l'étiologie de quelques pathologies neurologiques et psychiatriques

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2017-2018 Le mythe des 1,23% Le cours 2017-2018 du Professeur Alain Prochiantz « Le mythe des 1,23% », poursuit en lui donnant une inflexion plus génétique la réflexion initiée l'année précédente sur les différences entre Homo sapiens et les primates non-humains, en particulier Pan paniscus (bonobos) et Pan troglodytes (chimpanzés). Le Professeur analysera, à partir de la littérature scientifique récente, comment une différence génétique limitée peut se traduire en des différences physiologiques et comportementales extrêmes qui rendent compte de la singularité cognitive et culturelle de notre espèce.

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2017-2018 Le mythe des 1,23% Le cours 2017-2018 du Professeur Alain Prochiantz « Le mythe des 1,23% », poursuit en lui donnant une inflexion plus génétique la réflexion initiée l'année précédente sur les différences entre Homo sapiens et les primates non-humains, en particulier Pan paniscus (bonobos) et Pan troglodytes (chimpanzés). Le Professeur analysera, à partir de la littérature scientifique récente, comment une différence génétique limitée peut se traduire en des différences physiologiques et comportementales extrêmes qui rendent compte de la singularité cognitive et culturelle de notre espèce.

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2017-2018 Le mythe des 1,23% Le cours 2017-2018 du Professeur Alain Prochiantz « Le mythe des 1,23% », poursuit en lui donnant une inflexion plus génétique la réflexion initiée l'année précédente sur les différences entre Homo sapiens et les primates non-humains, en particulier Pan paniscus (bonobos) et Pan troglodytes (chimpanzés). Le Professeur analysera, à partir de la littérature scientifique récente, comment une différence génétique limitée peut se traduire en des différences physiologiques et comportementales extrêmes qui rendent compte de la singularité cognitive et culturelle de notre espèce.

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2017-2018 Le mythe des 1,23% 01 - La place de sapiens dans l'évolution Le cours 2017-2018 du Professeur Alain Prochiantz « Le mythe des 1,23% », poursuit en lui donnant une inflexion plus génétique la réflexion initiée l'année précédente sur les différences entre Homo sapiens et les primates non-humains, en particulier Pan paniscus (bonobos) et Pan troglodytes (chimpanzés). Le Professeur analysera, à partir de la littérature scientifique récente, comment une différence génétique limitée peut se traduire en des différences physiologiques et comportementales extrêmes qui rendent compte de la singularité cognitive et culturelle de notre espèce.

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2017-2018 Le mythe des 1,23% 01 - La place de sapiens dans l'évolution Le cours 2017-2018 du Professeur Alain Prochiantz « Le mythe des 1,23% », poursuit en lui donnant une inflexion plus génétique la réflexion initiée l'année précédente sur les différences entre Homo sapiens et les primates non-humains, en particulier Pan paniscus (bonobos) et Pan troglodytes (chimpanzés). Le Professeur analysera, à partir de la littérature scientifique récente, comment une différence génétique limitée peut se traduire en des différences physiologiques et comportementales extrêmes qui rendent compte de la singularité cognitive et culturelle de notre espèce.

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2016-2017 Bases génétiques et cellulaires de l'évolution du cortex cérébral chez les primates 05 - Aspects génétiques

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2016-2017 Bases génétiques et cellulaires de l'évolution du cortex cérébral chez les primates 04 - Compartiments corticaux

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2016-2017 Bases génétiques et cellulaires de l'évolution du cortex cérébral chez les primates 02 - Repères anatomiques, cognition

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2016-2017 Bases génétiques et cellulaires de l'évolution du cortex cérébral chez les primates 02 - Repères anatomiques, cognition

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2016-2017 Bases génétiques et cellulaires de l'évolution du cortex cérébral chez les primates 01 - Qu'est-ce que le singe ?

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2014-2015 Longévité cérébrale (suite et fin) 7ème cours : Longévité cérébrale, après la fin

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2014-2015 Longévité cérébrale (suite et fin) 6ème cours : Peut-on ralentir la chute ?

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2014-2015 Longévité cérébrale (suite et fin) 5ème cours : Génome mitochondrial

Alain Prochiantz Collège de France Processus morphogénétiques Année universitaire 2014-2015 Longévité cérébrale (suite et fin) 4ème cours : Restriction calorique, mesure des nutriments, sirtuins