Jorge Borges

Este estudo do Conselho Nacional de Educação, datado de abril de 2026, examina a integração da inteligência artificial no sistema de ensino português. O documento detalha uma visão estratégica que abrange desde a modernização da infraestrutura digital e a conectividade das escolas até à necessária revisão do currículo escolar. É enfatizada a importância crítica da formação docente, propondo-se a criação de microcredenciais para capacitar os professores na utilização ética e pedagógica de ferramentas generativas. Os autores defendem o desenvolvimento de uma literacia em IA que promova a autonomia cognitiva dos alunos e a soberania digital do país. Adicionalmente, o relatório sublinha que a tecnologia deve servir para personalizar a aprendizagem, mantendo sempre a supervisão humana e o rigor ético na tomada de decisões educativas.